LOS CUENTOS RECOMENDADOS DEL MES

Hoy traemos la carpeta repleta de cuentos bonitos recomendados por nuestros lectores para que podáís entreteneros este otoño. Son ideales para esas tardes frescas y lluviosas que tendremos aquí dentro de poco.

EL PRÍNCIPE DE LOS ENREDOS


El príncipe de los Enredos de Roberto Aliaga es un álbum ilustrado editado por Edelvives e ilustrado por Roger Olmos.  Es Premio Lazarillo, 2008. Ahora que comenzamos el otoño enlaza muy bien esta historia de un árbol. El príncipe de los Enredos se personifica en un cuervo que a través de varias artimañas consigue salirse con la suya y conseguir su meta. Es una historia inquietante que junto a la gran calidad de sus ilustraciones y a su texto poético hacen una delicia de cuento, es precioso. Este cuento lo tengo programado para contarselo la próxima semana a los niños en clase.( por la seño M:Mar de EL BOSQUE DE LOS SUEÑOS)

CUENTOS SILENCIOSOS

Una maravillosa obra de ingeniería en papel. Un libro ilustrado en tres dimensiones, en el que Benjamín Lacombe hace un repaso a los cuentos más significativos de la literatura popular infantil. La ingeniería de papel se la debemos a José Pons. Está editada por Edelvives y es una auténtica joya.( por el Hada de los Cuentos CUADERNO DE COLORES

LA NIÑA QUE ODIABA LOS LIBROS


La niña del cuento odiaba los libros, no los podía ver ni en pintura...hasta que algo extraordinario ocurre y cámbia completamente de opinión. ¿ Queréis saber lo que es? No tenéis más que leerlo en este libro de la editorial Juventud. Está escrito por Manusha Pawaki  y magníficamente ilustrado con acuarelas por Leanne Franson. ( por Abedul ABEDUL ETXEA 8

BAILARINAS DEL MUNDO


Un libro recomendado por una jovencísima visitante, Sandra, muy aficionada a la danza y el baile. No hay nada mejor que los propios niños nos recomienden sus libros favoritos para que los leamos los adultos. Está editado en ECIR SA

EL CAZO DE LORENZO

Sobre integración, os recomiendo El Cazo de Lorenzo, que ilustra muy bien la Discapacidad del niño a través de un cazo, que en un principio hace mucho ruido y llama mucho la atención pero que a medida que se desarrolla la historia aprende a vivir con el cazo y pasa algo más desapercibido. Su autora es Isabelle Carrier. Precisamente lo tengo en casa en préstamo de la bilblioteca. Su ilustración es excesivamente sencilla y gráfica sobre un fondo blanco y su historia enternece a chicos y grandes..( por la seño M:Mar de EL BOSQUE DE LOS SUEÑOS)

Y ESTE ES NUESTRO CARTEL DE OTOÑO

LAS BRUJITAS TEJEDORAS

Hoy hemos recibido un fabuloso regalo que nos ha colmado de alegría y emoción.
 Del blog LENTEJITAS DE PAPEL, de nuestro amigo José Manuel nos ha llegado este dibujito de las brujas que tejen jerseis de cuentos, mantitas de poesías y bufandas de ilusión.
Ha sido una sorpresa grandísima y desde aquí le queremos dar un millón de gracias por este mágico detalle.
Y ya aprovechamos para recomendaros que deis una vuela por su rinconcito. Sus dibujos no os dejarán indiferentes. Es un magnífico ilustrador.

TALLER DE APRENDIZ DE ESCRITOR. EL PROCESO CREATIVO

Ya comentamos en una entrada anterior que para aprender a escribir había que practicar, que a escribir se aprendía escribiendo, sin importarnos qué, cómo o cuando. Pero antes de ponernos a la faena...¿Qué es lo que encontramos en nuestro interior? En cada persona hay pensamientos, sueños, deseos, historias vividas, anécdotas...Por muy simple que nos parezca todo lo que pasa por nuestra cabeza, puede convertirse en un material riquísimo para sacar de él una historia, un cuentecito o una poesía. Solamente tenemos que romper con esa vocecita que nos dice  "eres ridículo, a quién le va a interesar una cosa así,  no te das cuenta de que tu vida es sosa y aburrida...que no lo haces bien...que fracasarás..." HAY QUE HACER OIDOS SORDOS A TODO ESO. Nuestra vida es tan interesante como la del escritor de más éxito en el mundo ¿ acaso él no tiene también sus problemas con el vecino, con los hijos, sus momentos de dudas y otras pequeñas miserias? ¡Como todos! Por eso vamos a ser positivos y pensar que dentro de nosotros hay un ser creativo que es único y que puede mover los recursos que tenemos en nuestro interior para dar respuestas originales y fuera de lo común. Hay que cambiar el chip y no estar pendiente de los resultados, de lo contrario nos bloquearemos y el aguafiestas que llevamos dentro ganará la partida.



Bueno, de acuerdo, ya estamos con el ordenador frente a nosotros, hemos acallado al aguafiestas...¿Y ahora qué?
Todo proceso creativo pasa por cuatro fases esenciales

1. PREPARACIÓN. Consiste en recopilar datos. Leer otros textos, salir a la calle en busca de temas, ver imágenes inspiradoras. Dar rienda suelta a la imaginación. Tomar nota de todo lo que vemos, sentimos, experimentamos, pensamos, imaginamos, ver las cosas desde diferentes puntos de vista, estar atentos a los chismes que nos cuentan, las anécdotas...Cuando se quiere escribir no hay que quedarse de brazos cruzados esperando que venga la inspiración, sino que hay que salir a su encuentro porque nos podemos topar con ella a la vuelta de la esquina. La inspiración puede estar en cualquier parte.
2. INCUBACIÓN. Ya tenemos un montón de datos y nos han surgido varios temas para escribir. Si vemos que ninguno de ellos despunta con más fuerza que los demás, lo mejor es que lo dejemos reposar un tiempo. Hay que dejar descansar a la mente, pues cuando está demasiado abrumada no trabaja bien, ni se pueden ver las cosas con claridad. Por eso, aunque nos parezca una pérdida de tiempo, no lo es. La mente necesita ese descanso para después aflorar de nuevo.
3. ALUMBRAMIENTO. ¡Ahora es el momento! Aquí llega por fin el "eureka". Después del descanso, de repente, cuando menos lo esperamos se nos enciende la bombillita y surge la luz. Todos esos datos aislados e inconexos que hemos ido amontonando, de pronto se relacionan y empiezan a tomar forma y sentido. Aparece la punta de la madeja, y ya no tenemos más que ir tirando del hilo.
4. CREACIÓN DEL TEXTO. Ahora ya sí, ya sabemos lo que queremos y qué es lo que vamos a escribir. ya tenemos la idea y el esqueleto de la historia. Solo nos hace falta irlo rellenando.

 Para terminar por hoy os propongo un juego. Ir una tarde al parque provistos de bolígrafo y cuaderno. Observar a todos las gentes que andan por allí. las mamás con los niños, los abuelitos que toman el sol, el jardinero, la pareja que se sienta a tomar un refresco en la terraza...Imaginar cómo será la vida de cada uno de ellos, fantasear sin pararnos a pensar en lo absurdo que pueda parecer y tomar nota de todo lo que se nos ocurra. Alguna de esas fantasias nos atrapará y escribiremos una historia sobre ella, sin darnos cuenta.

En la próxima entrada de nuestro taller os mostraré algunos juegos muy divertidos que se pueden hacer para despertar nuestra creatividad.

LA MANTITA COMUNITARIA DE MIL COLORES

Este es el resultado final de nuestras "tejeduras"

¡QUÉ HISTORIA TEJERÍAS CON ESTE DIBUJO

GRACIAS A TODOS LOS QUE PARTICIPARON EN EL INVENTO

Aglaia Calia y su blog EL MUNDO ALREDEDOR

Gema y su blog LA PERLA DEL MEDITERRÁNEO

Norma y su blog SIEMPRE ES PRIMAVERA

Blanca y su blog ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN INFANTIL

Abedul y su blog MI BAÚL DE CUENTOS 2

José Manuel y su blog LENTEJITAS DE PAPEL

Ana Mª y su blog REUTILIZAR ES DIVERTIDO Y ÚTIL

Artesanía Guadalajara y su blog ARTESANÍA GUADALAJARA

Silvia Pascari

Para todos vosotros Begoña ha hecho este bonito cartel.

 Lo podéis llevar como regalo por vuestra participación

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EL DUENDE DE LA ILUSIÓN Y EL HADA CELESTE ( cuento infantil)

Hoy os presentamos este bello cuento lleno de ternura y sensibilidad, escrito por una de nuestras colaboradoras, Mª Jesús Verdú del blog ZONA ILUMINADA. Os invito a que lo conozcáis pues es  un lugar lleno de paz y sosiego en el que podéis disfrutar y saborear todos los dones que la naturaleza nos da.


EL DUENDE DE LA ILUSIÓN Y EL HADA CELESTE

Érase una vez un duende llamado el Duende de la Ilusión a quien le encantaba divertirse. Así que era capaz de bailar todo el día, simplemente sabiendo reconocer la música de su corazón. El Duende de la Ilusión se sentía inmensamente feliz siendo capaz de bailar al son del divertido latido de su corazón. Sin embargo, también deseaba compartir tan bellos momentos con alguien con la sensibilidad necesaria para marcar los pasos de tan rítmico baile…

Por la noche el Duende de la Ilusión husmeaba en los sueños de los humanos, esas criaturas tan ensimismadas en los quehaceres de sus vidas cotidianas, que se olvidaban de disfrutar. Pero los humanos poseían un don: a través de sus sueños nocturnos podían dar rienda suelta a su inconsciente lo que daba origen al más variado contraste de imágenes oníricas. Algunas de ellas eran tan originales y creativas que incluso tenían la virtud de hacer sentir bien al Duende de la Ilusión.

A veces el Duende de la Ilusión  bajaba a visitar los sueños de los humanos con su más fiel aliada: el Hada Celeste, la cual era capaz además de contemplar esas imágenes, de interpretar las emociones que aparecían ligados a esos sueños. Al Duende de la Ilusión  le encantaba descifrar el significado y los sentimientos que acompañaban a la estructura de los sueños de la especie humana. Lo encontraba un misterio fascinante de resolver.

Además al Duende de la Ilusión  le chiflaban los sueños felices y solía bailar en ellos junto al Hada Celeste, pero, una noche ambos se perdieron en las lágrimas que nacían de la angustia y la tristeza de una pesadilla de una chiquilla. El Duende de la Ilusión  y el Hada Celeste trataron de escapar del sueño, corrían en todas direcciones pero les resultó imposible salir:

-Tranquila, hada –le dijo el Duende de la Ilusión-, escaparemos cuando la chica despierte.

Sin embargo, cuando la chiquilla despertó, el Duende de la Ilusión  y el hada siguieron atrapados en ese mal sueño porque la chica era incapaz de apartar de su mente la pesadilla que había soñado la noche anterior. Así que el Duende de la Ilusión  y el hada vagaron por los pensamientos negativos de la chica, prisioneros de esa cárcel intangible. Eran esclavos de sus emociones más ocultas que ahora bañaban cada momento que ella vivía. Desde esa posición, ambos sintieron en lo más profundo de su alma, el frío de las lágrimas de la chiquilla, el bloqueo y el sufrimiento que regaba su corazón de un dolor tal, que el hada y el Duende de la Ilusión  nunca habían sabido reconocer en nadie. Dispersos en la mente de la chiquilla, decidieron idear un plan para añadir una ráfaga de alegría a ese martilleo incesante de negatividad que se había convertido en un peligro para el equilibrio emocional de la chiquilla y a la vez ponía a prueba su fortaleza interior. Sin embargo, era evidente que su fuerza emocional se tambaleaba por momentos.

El Duende de la Ilusión  soplaba con fuerza destellos de ilusión y amor en dirección al corazón de la chica y el Hada Celeste, a lomos de su fiel unicornio mágico, envió al subconsciente de la joven una lluvia de estrellas de tal magnitud que la joven miró al cielo y vio que las estrellas que de ahí colgaban habían nacido de un lugar tan profundo y cautivador que con tan solo mirarlas, su corazón se enternecía y dejaba de llorar. Ese lugar donde nacieron las estrellas se reflejaba en el espejo de los ojos de la joven y ella pudo reconocer su poder gracias a la brisa de serenidad que se desprendía de los pasos apresurados del Hada Celeste y del Duende de la Ilusión, que regresaban a su mundo encantado…

http://zonailuminada.blogspot.com/

Autora: María Jesús Verdú Sacases

Estas ilustraciones han sido realizadas según el método de Christopher Hart en Dibujar Hadas (págs. 47 y 69).

¿QUÉ HISTORIA TEJERÍAS CON ESTA IMAGEN?

Para poder inventar una historia, un cuento o un poema es necesario inspirarse siempre en algo, un recuerdo, un hecho, algo que se ha oido, un dibujo, una forma, una palabra, ...Nadie es capaz de crear de la nada. Por eso lo que os propongo hoy es fácil. Os dejo uno de los últimos cuadros que he hecho este verano. Como veréis es la plaza de un pueblo, pero...¿De qué cosas habrán sido testigos sus casitas y edificios? ¿qué trama se habrá tejido entre sus habitantes? ¿qué eventos habrán tenido lugar allí? ¿De qué estarán hablando los personajes que aparecen? ¿cuáles serán sus inquietudes, sus alegrías o problemas? ¿Podrán los árboles o el agua de la fuente contarnos lo que saben? ¿qué historias pueden surgir viendo este dibujo?
Os invito a todos a que me las contéis. Haremos un corro aquí, en el blog, y cada uno irá contando la suya. Podéis dejarla en comentarios o enviarla a nuestro correo que aparece en la parte derecha. Confeccionaremos entre todos una colorida manta, original y única, que dará vida y sentido a la imagen.
¡¡¡TOMAD ASIENTO, OS ESPERO A TODOS!!!

LOS ANIMALES VAN A LA ESCUELA ( cuento y poesía para empezar el curso)

El verano toca a su fin y los niños y maestros vuelven otra vez a sus aulas. Por ello os hemos preparado este pequeño trabajo para dar comienzo al curso con buen pie

EN LA SELVA DE VERDETELA


En la selva de Verdetela,
hoy comienza ya la escuela,
los animales preparan su atillo
y ninguno se olvida el bocadillo.

Chimpancés, leones, elefantes
tigritos, cocodrilos y aves parlantes.
Todos esperan nerviosos en la puerta,
aguardando a la nueva maestra.

De un coche flamante sale doña Jirafa.
Va a coger el maletín y se le enreda una pata.
Un chichón se hace en la cabeza,
las mamás la curan con presteza.

Magullada y muy dolorida,
doña Jirafa abre la portilla,
los alumnos entran impacientes
por ocupar un puesto decente.



El primero en sentarse es el chimpancé,
saca un librillo y se pone a leer.
Arrimado a él está el elefante,
que le hace cosquillas con la trompa, el tunante.

Detrás está el simpático león,
con su primo, al que llaman tigretón.
Luego se sienta la ardilla,
que a escondidas, come peladillas
Al final el cocodrilo y las aves parlantes,
se entretienen como en el estanque.

-¡Atención, jovencitos!- dice la maestra
que del incidente ya está repuesta.
-Vamos a dar comienzo a la lección,
que este año será....¡¡¡DE GRAN DIVERSIÓN!!!


Pilar Argés

DOS CUENTECITOS CORTOS

Begoña Rotaetxe

...Y UN JUEGUECITO PARA CONOCERNOS

Nos sentamos en círculo. Tomamos una pelota y vamos cantando una canción que todos conocen pasando la pelota de mano en mano. A una señal nuestra   dejamos de cantar. La pelota se para y al que le haya tocado tiene que decir su nombre, los hermanos que tiene, las cosas que le gustan, su comida favotita, lo que más le gusta del cole, lo que menos...Cuando ha terminado, se reanuda la canción y el movimiento de la pelota, así hasta que haya pasado por toda la clase ( incluido el maestro o maestra)

Para conocer más cuentos puedes visitar La cuentería,

 ¡¡¡FELIZ CURSO A TODOS!!!

Aviso: Si queréis dejar un comentario lo podéis hacer. Está un poco más abajo. Ha salido ahí sin querer. Gracias